在科技迅速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的一部分，隨著人們生活、學(xué)習(xí)對網(wǎng)絡(luò)的依賴，如何使信息技術(shù)與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育深度融合？
銀川市二十一小教育集團(tuán)興慶區(qū)北苑分校即興慶區(qū)第五小學(xué)，以信息化助力民族團(tuán)結(jié)教育校本化實(shí)施作為破解之策。
“種團(tuán)結(jié)幸福花，育祖國有用之才。在‘雙減’的大背景下，以鑄牢中華民族共同體意識教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有深度、有靈魂。”6月7日，學(xué)校黨支部書記、校長李萍介紹，為了深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，鑄牢中華民族共同體意識，營造“中華民族一家親 同心共筑中國夢”的校園文化氛圍，學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)育人工作，以信息技術(shù)與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐深度融合為核心，打造“石榴籽課堂”，讓學(xué)生喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育素材走進(jìn)課本，成為國家課程內(nèi)容的有效補(bǔ)充。
教學(xué)實(shí)施中如何克服“石榴籽課堂”學(xué)習(xí)周期長，學(xué)習(xí)易回生的教學(xué)難點(diǎn)？
興慶區(qū)第五小學(xué)通過微課推送等方式，有效提升社團(tuán)活動課的教學(xué)實(shí)效。
京劇社團(tuán)創(chuàng)編曲目《京劇大聯(lián)歡》《戲曲娃娃樂》《快樂少年唱大戲》《京劇俏妞妞》《京韻五小》等，在參加多次公演后，以美篇、微信公眾號等方式廣為宣傳，借助信息技術(shù)平臺的宣傳功能與影響力，吸引了來自全區(qū)各界人士的觀摩。
學(xué)校還在“融”字上下繡花功夫。執(zhí)教小學(xué)語文六年級下冊第8課《各具特色的民居》時，教師李勝榮通過學(xué)科整合，讓學(xué)生從不同學(xué)科的角度，了解各民族不同風(fēng)格的民居建筑，品味民族文化，傳承民族精神。
石榴花開相映紅。興慶區(qū)第五小學(xué)在“信息化助力民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育校本化實(shí)施”中，傳習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育教學(xué)水平躍上新臺階，獲得了全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位等榮譽(yù)，“熔爐”效應(yīng)不斷放大。
“我們以鑄牢中華民族共同體意識為理念統(tǒng)領(lǐng)，從‘團(tuán)結(jié)樹’的品質(zhì)中提煉民族心、民族魂作為學(xué)校立德樹人的目標(biāo)，把家國情懷滲透到學(xué)校每個角落，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花馨香四溢在校園的每個角落。”中衛(wèi)市第九小學(xué)黨支部書記、校長雍生鵬表示，學(xué)校打造“潤”文化品牌，全面推進(jìn)“九彩追夢 共筑未來”鑄牢中華民族共同體意識“93596”育苗工程，齊心共育“石榴籽”，綻放“團(tuán)結(jié)花”，切實(shí)增進(jìn)廣大青少年對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的“五個認(rèn)同”。
一直以來，中衛(wèi)市第九小學(xué)把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育擺上重要位置，開設(shè)中華民族優(yōu)秀文化啟蒙課程、常識課程，不斷豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源；將鑄牢中華民族共同體意識納入各個學(xué)科，推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。在學(xué)校教育過程中，針對不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，采取演講比賽、主題作文、主題班會等多種形式學(xué)習(xí)宣傳民族團(tuán)結(jié)知識；依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”項(xiàng)目，建設(shè)電子書屋、實(shí)施云教育，發(fā)揮校園文化全方位育人功效。學(xué)校先后榮獲自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。（記者 馬 越 高 菲 陳 郁）
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