孩子們做志愿服務(wù)。
“公眾的事在前先行，莫等莫靠莫猶豫。不求人知不要人頌，日行一善育良知……”11月10日，銀川市金鳳區(qū)第一小學(xué)（以下簡稱“金鳳一小”）的孩子們唱著《日行一善歌》走在放學(xué)路上。孩子們歡欣雀躍地向家長們講在校園里的收獲、講老師的表揚(yáng)、講自己的善行善言。這樣的“日行一善”場(chǎng)景，在金鳳一小已經(jīng)持續(xù)了20多年。如今，“日行一善”已經(jīng)從金鳳一小推廣到全國。
2001年，金鳳一小率先提出了“日行一善”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們每天堅(jiān)持做好事，再從自己做的好事中選一件記錄下來，記錄好事的同時(shí)每天從古詩文、經(jīng)典故事中摘抄金句。隨著“日行一善”活動(dòng)在全校推廣，每天唱《日行一善歌》，善之聲廣播站廣播善言善行、升旗儀式善行故事分享、星火志愿服務(wù)、表彰“新時(shí)代好少年”“雷鋒式樂善少年”等活動(dòng)陸續(xù)展開。
2007年9月19日，金鳳區(qū)教育局在轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)全面開展“日行一善”活動(dòng)。2012年2月，中央文明辦把“日行一善”活動(dòng)納入《2012年全國未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系》，在全國推廣這一做法。
經(jīng)過多年發(fā)展，“日行一善”內(nèi)涵得到不斷延展深化，從“日行一善+”延伸至“善·行”課程，“日行一善”的經(jīng)驗(yàn)成效在全國各地廣泛開花。
每每看到身邊那些潛移默化的善行善舉，金鳳一小校長馬小燕都感慨萬千，她看著孩子們躬身行善的背影，總是特別欣慰，“從一個(gè)班的活動(dòng)拓展成為教育實(shí)踐、校園文化，‘日行一善’如今正以文化的形式融入社會(huì)肌理。”
在前不久舉行的寧夏“日行一善”全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果推廣與應(yīng)用活動(dòng)上，各界教育工作者齊聚一堂。不少受益于此的校友也重返母校。
首都師范大學(xué)白欣教授從“特色定位、課程支撐、文化浸潤”三方面，闡述“日行一善”與學(xué)校特色發(fā)展的融合路徑，對(duì)金鳳區(qū)“日行一善”持續(xù)深入給予了高度認(rèn)可。（記者 陳玲 文/圖）
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